Purchase College - olá meu nome é celso este é o primeiro vídeo sobre noções elementares de teoria musical acesse o site ou envie uma mensagem para mim que deus te abençoe e nos estudos musicais henrique filho vamos lá então tópicos que serão abordados os conceitos de música os elementos fundamentais melodia harmonia e ritmo apresentação de alguns instrumentos da orquestra o som e as suas propriedades duração intensidade timbre altura pentagrama ou falta linhas espaços suplementares notas claro o que é música é a arte de combinar os sons é a arte de manifestarmos os diversos afectos da alma mediante o som ea música é uma combinação de sons em uma manifestação dos sentimentos que a alma tem através do som vamos conhecer os elementos mais importantes da música e melodia harmonia e o ritmo melodia é a combinação de sons sucessivos ou seja um após o outro então temos aqui esse exemplo abaixo um som após o outro por exemplo dó ré mi fá então sempre quando um músico for lê ele vai ler da esquerda para a direita então um som após o outro som por isso é chamado sons sucessivos a harmonia é a combinação de sons simultâneos tocados de uma só vez então a harmonia você já verifica de uma maneira vertical todas essas notas elas são executadas de uma só vez simultâneos sons simultâneos ritmo o ritmo é a variação da duração de sons com o tempo os músicos fazem ritmos com seus instrumentos musicais uma das funções do músico é de perceber e medir o tempo o ritmo musical é um acontecimento sonoro que acontece numa certa regularidade temporal é a ordenação dos sons de acordo com padrões musicais estabelecidos esses padrões musicais a gente vai aprender com a teoria musical então músico ele vai desenvolver a percepção ea capacidade de medir o tempo é o som e as suas propriedades som é toda a vibração percebida pelo ouvido humano o nosso ouvido percebe duas espécies de sons os musicais e os não musicais o som musical é o resultado de vibrações sonoras regulares é uniforme e pode ser grafado então sou musical é todo aquele som que é agradável por exemplo é o som do violino ou som da flauta ou qualquer outro instrumento esses sons agradáveis eles podem ser grafadas ou seja escrito na partitura já o som não musical o som indeterminado é o ruído resulta de vibrações sonoras irregulares e não podemos grafa los então sou não musical é o barulho por exemplo ruído o som de um trovão o som dos carros no trânsito enfim existe então duas espécies de sons o musical eo não musical o som possui quatro propriedades duração intensidade timbre e altura então lembre-se bem dessas quatro propriedades pensa nesse nome é que a dita senhora dita duração intensidade timbre e altura vamos ver agora cada uma delas a duração é o tempo em que se prolonga o som é quanto tempo ele dura é representado pelas figuras então nós temos aqui as figuras de notas nós vamos aprender melhor sobre elas em outros vídeos mas temos aqui a semibreve mínimas e mínima colcheia semicolcheia fusa cine fusa ou seja o som ele vai sempre ter um tempo tem som que vai demorar um pouco mais pensou que vai demorar um pouco menos e é assim que a música se forma de durações de som intensidade é o volume do som é o que permite ser mais forte ou mais fraco é representado pelos sinais de dinâmica e intensidade é se o som for forte ou fraco por exemplo você vai aumentar o volume do rádio então você está aumentando a intensidade está deixando mais forte o som ou você vai abaixar o volume está deixando mais fraco a intensidade também é representada pelos sinais de dinâmica que nós vamos ver em outro vídeo pois esse assunto é mais complexo quando se fala de dinâmica então esses sinais aqui ó pianíssimo meio piano fortíssimo então é a representação aqui dos volumes que são usados aí na música timbre é a qualidade do som o atributo especial de cada som pelo qual distinguimos a sua origem que pode ser a voz humana ou sons de instrumentos também podemos dizer que é a personalidade do som é através do timbre que identificamos o som de um instrumento musical tão timbre é a particularidade do sul quando nós ouvimos por exemplo um violino mesmo que nós não estejamos estejamos vendo ele nós sabemos que um violino nós ouvimos o som da voz da nossa mãe nós sabemos que ela porque nós conhecemos o que nós conhecemos o timbre ou seja a qualidade do som o o o o é ah ah o ei a altura é a propriedade que possibilita o som ser mais grave ou mais agudo indica o posicionamento da nota no pentagrama então a altura é quando são pode ser mais grave no caso tem gente que chama de som grosso não é tão grosso essa palavra é inadequado és um gráfico temos o som médio e o som agudo tem gente que chama de som fino não é só o filho e som agudo então as notas elas têm uma posição no pentagrama um compositor ele tem que colocar a nota de acordo com a sua altura na posição correta do pentagrama portanto o som possui essas características duração e intensidade timbre e altura livre se bem da dita pentagrama o palco é o conjunto de cinco linhas paralelas horizontais e equidistância cinco linhas né tá aqui ó um dois três quatro cinco linhas paralelas ela estava uma do lado da outra e equidistante estão aí na mesma distância formando entre si quatro espaços não estão aqui os espaços o primeiro segundo terceiro e quarto as linhas e espaços da pauta são contados de baixo para cima olha a seta aqui então sempre você conta de baixo para cima tanto as linhas como os espaços temos aqui ó um exemplo abaixo da distribuição das notas no pentagrama ou paulo linhas espaços suplementares muitas vezes estas cinco linhas e quatro espaços não são suficientes para se inscreverem todos os sons musicais por isso usam se quando necessário as linhas e espaços suplementares superiores e inferiores então o compositor às vezes ele precisa de pegar nota sair bem agudas que estão acima do pentagrama acima dessas cinco linhas aqui e aí ele faz uso das linhas suplementares superiores quando o som foi muito agudo ou se a gente tiver que fazer uma música com som muito gravo ele usa as linhas suplementares inferiores neste hotel outro exemplo temos aqui lá si dó ré mi dessas linhas suplementares elas ajudam na identificação do nome da nota que também temos as linhas inferiores suplementares inferiores só tosse la sol pa nossas as notas para escrita musical são sete dó ré mi fá sol lá si essas notas envolvidas sucessivamente forma uma série de sons a qual se dá o nome de escala então nós temos aí as notas é importante que você decore essa seqüência que de notas dó ré mi fá sol lá si dó se lá sol pa me ré dom não se recorda subindo e descendo importante antes de receberem os nomes atuais do ré mi fá sol lá si os sons musicais eram chamados pelas sete primeiras letras do alfabeto tão era chamado a b c d e f g então lá assim dó ré mi farson claros claro é o símbolo colocado no início de uma pauta e serve para determinar o nome das notas e sua altura na escala existem três sinais de claro para claro de som a adefa ea classe que dó são elas que determinam os nomes e as alturas nas notas cada clássico dá o seu próprio nome a nota escrita em sua linha a cópia de sol a escrita na segunda linha portanto a nota colocada na segunda linha será chamada só não temos aqui ó segunda linha a nota é colocada aqui chama-se só porque a classe e ela está aqui em cima da segunda a kraft dó escrita na 1ª 2ª 3ª e 4ª às linhas temos aqui um toque na primeira linha essa nota chama dó já na segunda linha nota dó aqui na terceira linha nota dó e na quarta linha nota dó a clave de fá é escrita na terceira e quarta linha então temos aqui ó é a clave de fá esses dois pontinhos aqui o meio dele só na terceira linha essa nota que chama-se fá e temos aqui a clave de faro na quarta linha da grelha em dois pontinhos aqui mota fa correspondência o início na das claves então aqui nós temos as claves de sol dó ré mi fá desde a da classe mais aguda até a classe mais grave com notas mais graves aqui nós temos o dó central que é comum a todas as classes ele tem eu mesmo o som em todas estas claros exemplos de alguns instrumentos e claques utilizadas na clave de sol nós temos aí o violino a falta o clarinete oboé o sax soprano o sax contralto na clave de dó nós temos aí a viola do terceira linha na clave de fá quarta linha nós temos de um cello o fagote a tumba o sax tenor e o trombone decorre o nome das linhas e espaços então é importante que você decore o nome das notas nas linhas me sol sim é fá e o nome das notas nos espaços lá dó mim essa é a primeira etapa de você decorar as linhas essa é a segunda espaços depois você vai decorar o nome das notas suplementares inferiores dó sim lá só e depois nós vamos decorar as notas superiores sol lá si dó então essa etapa é fundamental você precisa decorar o nome das vias e dos espaços é importantíssimo para sua formação musical treinamento para a memorização das linhas no pentagrama o palco então agora você e eu vamos fazer um treinamento para nós aprendermos o nome de todas as linhas eu vou falar as notas que estiverem azul e você as notas pretas acompanha a seta verde que caminha pelos compassos vamos lá min min agora você não entende como se chama essa nota de novo mais uma vez que não é essa agora sou eu vamos lá sol a sol agora você não entende como se chama essa nota de novo mais uma vez que não é essa agora sou eu vamos lá sim sim agora você não entende como se chama essa nota de novo mais uma vez que na peça agora só eu vamos lá ré é é agora você não entende como se chama essa nota é de novo mais uma vez que não é essa agora sou eu vamos lá pá pá agora você não entende como se chama essa nota de novo mais uma vez que não é essa agora sou eu vamos lá min agora você agora sou eu sol agora você eu sim você você você você e eu sim você sol você eu vim você é isso aí treinamento para a memorização dos espaços no pentagrama o pauta então nós estudamos as linhas agora nós vamos estudar todos os espaços é o mesmo esquema vamos lá pá pá agora você não entende como se chama essa nota de novo mais uma vez que não é essa agora sou eu tá bom vamos lá lá lá vai você não entende como chama essa nota de novo mais uma vez que não interessa agora sou eu vamos lá dó que dó agora você não entende como chama essa nota de novo mais uma vez que não é essa agora sou eu me a mim você não entende como chama essa nota de novo mais uma vez que na peça agora sou eu e você eu lá você eu dó você eu mim você eu dó você eu lá você eu e você é isso aí estude bastante que deus te abençoe.
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Santa Cruz do Capibaribe:
Brandi Foster, Onondaga: CUNY Graduate School of Journalism, Midtown Manhattan. Leme: Long Island; 2006.
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