Morris Park - Tradução realizada por: Eliane Regina Denega de Campos A disciplina de Intervenção socio cultural em contexto escolares, pretende em 1° lugar realizar uma análise crítica sobre quais são os papeis da função sócio cultural, que a escola realiza. Escola essa, que se contextualiza em meios distintos como: rural, urbano, nos bairros das cidades, e que, históricamente, teve uma função social e uma função socio cultural. O que se pretende, é ver como a animação socio cultural, que em determinado momento da história surge como atividade paralela, ou como ação complementar no sistema escolar. Como o desenvolvimento da animação sócio cultura, o que tem feito e nos levou a propor qual é a contradição entre o sistema escolar funcionalista que tem que ter resultados e que tem quer ter resultados e que responde a certos conteúdos, essa contradição com o sistema sócio cultural, com o sistema comunitário, de criação de redes de cidadania, essa contradição deve ser superada, como a animação socio cultural no contexto escolar se converte, não em um instrumento complementar das ações escolares, mas sim, de superação dessa dicotomia e de configuração de uma escola reconhecida por seu contexto socio-cultural. Desse ponto de vista analizaremos diferentes ações e aprenderemos como desenhar e planejar ações socio culturais que desenvolva um modelo de escola comunitária. Com esse objetivo, vocês terão alguns textos, vídeos, algumas apartações desde o ponto de vista bibliografica de paginas de web, que ajudarão, reflexionar., criticamente sobre o papel da animação socio cultural, no contexto escolar, e a partir daí proponho que sejam capazes de desenvolver um pequeno projeto de ação no contexto escolar comunitário..
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Canoas:
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