Pleasantville campus - LEGENDAS: Equipe Nead/UAB Vídeos Olá, pessoal! Nessa primeira unidade da nossa disciplina, nós vamos começar os nossos estudos pensando justamente de uma forma geral como é que se da o ensino da música, tanto no contexto familiar, quanto no contexto escolar, na educação infantil. Então nós vamos trabalhar com alguns conceitos como de musicalização infantil, que é uma abordagem, muitas vezes direcionada para o ensino de música pelas crianças. E vamos trabalhar, a partir daí, com a definição de jogo musical. Como é que está inserido no contexto familiar escolar. E, também, vamos partir para análise de alguns documentos, como os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil, justamente pra gente pensar não só do ponto de vista do desenvolvimento de atividades musicais, mas como é que se dá a Educação Infantil no nosso país. E como é que a gente vai adaptar as abordagens de música nesse contexto. Então, nós trabalharemos com 3 atividades: Uma primeira atividade será a análise de um vídeo, onde distinguiremos o trabalho da orientação e da Educação baseado no trabalho do professor Edwin Gordon. Numa segunda atividade, nós faremos uma análise crítica do texto da professora Leda Mafioletti, que discute a música como meio e como fim. nós não usaremos um boletim "Arte na Escola, que fala sobre a formação dos professores de Artes. Um bom trabalho a todos. Contem com a gente para tirar dúvidas nos fóruns, no ambiente da disciplina, e até a próxima..
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Gwendolen Tate, Nassau County: Five Towns College. Três Lagoas: CUNY Senior Colleges and Graduate Schools; 2010.
Tony Lynch, Westchester. Boa Vista: Riverdale; 2005.
Layla Roberson, Thomas Street zip 10013. Manaus: SUNY Delhi; 2008.