Webb Institute, f/k/a Webb Institute of Naval Architecture - Legendado pela equipe Nead/UAB Vídeos Tradução: Eliane Regina Luiter Olá! Esta seção tem como objetivo resumir, definir, o que vamos trabalhar na disciplina de “Transito na vida adulta de jovens em risco de exclusão social, em risco social”. Em que consiste esta disciplina? Bem, eu Falaria sobre o título, que não é um título formal, é um título que intenta nos fazer pensar em um determinado momento muito importante na vida das pessoas, um momento que se prolonga e se faz cada vez mais difícil exaurir, mas é o momento em que começamos a sentir que vamos ser autônomos, independentes. E que se faz necessário buscar recursos, e que há que buscá-los até consegui-los, até chegar a ter uma vida adulta, autônoma, independente, responsável. Este processo simples parece vital, e em cada cultura segue de uma forma determinada. Mas que com adolescentes, jovens em dificuldade social, em exclusão, em risco, enfim, existem várias formas, nomenclatura que definem mais ou menos populações parecidas. Para eles isso é muito mais complicado, porque há precedentes de dependência institucional em muitas ocasiões. Há um momento curto para esta autonomia , porque em muitos espaços não se contempla como um processo, se não como um momento, um ponto no qual, quando faz 18 anos já se supõe que é adulto. Contudo, é um momento chave também para a sociedade, porque, em grande parte, isso define em que tipo de sociedade vivemos. Se esse processo de trânsito se faz de forma com que a maioria desses jovens, que a maioria de eles, com todos os tipos de características que possamos nos encontrar transitam de uma forma adequada, autônoma, responsável, com participação social. Vamos falar de uma sociedade que se preocupa por seus sujeitos, seu indivíduos. Se isso não é assim, evidentemente, estamos falando de uma sociedade que necessita de transformação, de câmbios, necessita fazer as coisas de uma outra maneira. Na disciplina vamos falar disso, esse é o foco. Vamos falar em que contexto ocorre essas transições, em que momento social, em que conjuntura. Agora mesmo estamos em um momento de globalização, de informação social da comunicação de risco, como diria Beck. Como se faz, que técnica há para fazer-se da melhor forma possível? Quando é profissional e se trabalha com esse tipo de população, que resultados se obtém? e também que investigação está havendo nestes momentos que nos dizem o que está passando, em um período que pode se prolongar aproximadamente entre os 11 ou 12 anos até aos 19, 20, 21 anos, que é uma etapa importante dentro das idades. Estes são os conteúdos fundamentais, não vou fazer uma lista, o índice consta dentro dos textos da disciplina, isto é o que pretendemos, que sirva para aqueles que fazem esta disciplina para poder transformar suas sociedades no futuro..
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Bagé:
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