School of Professional Studies - Olá, na video aula de hoje, discutiremos a unidade 2 da disciplina: Metodologia do Ensino Superior, que está intitulada como: Ensinar na Universidade. O objetivo é compreender as diferentes tendências que formaram a prática pedagógica brasileira, para que assim se tenha suporte teórico para o bom desempenho profissional. É necessário temos consciência que apenas o conhecimento acadêmico não garante uma boa prática profissional, é necessário aliar nossos conhecimentos acadêmicos aos conhecimentos pedagógicos. Só assim teremos condições de responder às questões que tanto nos inquietam: Como ensinar? Como selecionar os conteúdos pertinentes? Como organizar? Como desenvolver? Como planejar? Como dirigir uma aula? Como avaliar? Deste modo, nesta unidade apresentaremos cada uma das tendências: A tendência liberal tradicional, a tendência liberal renovada, a tendência liberal tecnicista, a tendência progressista libertadora, a tendência progressista libertária, e a tendência progressista crítico-social. É importante que vocês consigam compreender as diferenças entre uma tendência ou outra, pois elas consebem de modos diferentes os sujeitos do processo de aprendizagem, concebe de modo diferente os métodos, e também consebe de modo diferente o papel da escola. Conhecer cada uma dessas tendências pedagógicas é importante para a prática docente, isto não quer dizer que o professor deva adotar uma dessas tendências, mas deve ter consciência, do tipo de educação que se quer, para fazer essa seleção. Deste modo é importante que se compreenda e se assuma determinada tendência pois, ao elaborar o seu plano de ensino e selecionar os textos a serem trabalhados, o professor já está fazendo uma escolha, que não é só pedagógica mas principalmente política. Pensar no tipo de aluno que se quer formar é o primeiro passo da caminhada docente, e é o que vai definir muitas outras escolhas. Sendo assim o ponto principal desta unidade é que vocês consigam compreender e diferenciar cada uma destas tendências, de modo a contribuir para a sua prática docente. Espero ter contribuído com o conhecimento de vocês neste vídeo aula, coloco-me à disposição pelo Moodle, os estudos e um abraço..
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Araçatuba:
Daisy Ramos, Livingston County: Watson School of Biological Sciences, at Cold Spring Harbor Laboratory. Cuiabá: General Theological Seminary, Chelsea, Manhattan; 2020.
Jake Morse, Washington County. Nilópolis: Sage Graduate Schools, Troy and Albany; 2007.
Jessie Salazar, W 170th Street zip 10032. Sapucaia do Sul: Mannes School of Music; 2018.