Webb Institute, Glen Cove - Legendas: Equipe Nead/UAB Vídeos Olá, tudo bem? Agora, eu vou apresentara vocês a Unidade 1. O tema da nossa Unidade é "A história da educação de surdos". Bem, vocês já sabem, né? Sabem da trajetória, da história dos surdos de muito sofrimento. Porque as pessoas não acreditavam da Língua de Sinais. A questão de comunicação não tinha também. Então, um mundo bem obscuro. Mais na questão mais oralista, enquanto transformar o surdo como ouvinte. A preocupação do mundo era essa. Mais com a questão oral. Ensinar o surdo a falar. Experimentar a capacidade do surdo enquanto fala. Enquanto ouvir e falar. Então é um modelo mais ouvintista. Não tinha o respeito com sujeito surdo, com uma pessoa surda. Então, ele tem a sua própria língua. O surdo tem a sua própria língua. Mas alguns professores ouvintes fizeeram algumas pesquisas. E divulgaram, também, com relação à importância da Língua de Sinais. O alfabeto, a questão do alfabeto datilológico. Também, dentro da igreja, das escolas, foi aumentando essa questão da Língua de Sinais. Mas o Congresso de Milão, de 1880, ele proibiu a Língua de Sinais. Foi a favor da oralidade. A maioria dos ouvintes participando desse congresso... Então, o mundo todo dispensou os professores que estavam querendo utilizar a Língua de Sinais. Então foram 100 anos de luta. E agora temos a questão da Libras novamente. Então, se existem surdos, existe a comunicação e existe a Língua de Sinais. Então, nós não podemos perder isso. Por isso, nós precisamos continuar firmes, mostrando ao mundo a importância da Língua de Sinais. Então, o que que vocês vão fazer na Unidade 1? No fórum, no primeiro fórum, no Fórum 1 vocês vão pesquisar e falar sobre o Congresso de Milão, de 1880. O que aconteceu no Congresso de Milão? E interagir. Os surdos e ouvintes, vamos interagir nesse Fórum. Vamos procurar na Internet, pesquisar e colocar lá com relação ao Congresso de Milão. Isso vale nota. E a atividade 1. O que vocês vão fazer? Vocês vão relatar sobre a Metodologia da Educação de surdos. O que é o principal? São 3 pontos importantes. Seria a questão do oralismo. A comunicação total e o bilinguismo. Os 3 modelos, esses 3 tipos de comunicação, de metodologia que vocês vão colocar lá. Que as escolas se utilizaram... Vocês até podem visitar uma escola, conhecer. Verificar como é a questão da educação de surdos na escola. Ok? Tchau! Bons estudos para vocês!.
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