DeVry University - Olá alunos, na vídeo-aula de hoje discutiremos a unidade 1 da disciplina de metodologia do ensino superior, que está intitulada como: Contextualização do Ensino Superior, e tem como objetivo traçar um breve histórico das instituições de ensino superior no Brasil para que se compreenda seus processos de mudança, seu modo de organização e os meios de inserção no que tange o corpo docente. Desse modo a disciplina está dividida em cinco tópicos. O primeiro tópico intitulado: Breve Histórico das Instituições de Ensino Superior no Brasil, traçaremos um histórico das instituições de ensino superior, desde a chegada da família real ao Brasil em 1808, até o século 21, com a nova reforma universitária. Também discutiremos sobre os tipos de instituições de ensino superior, a finalidade do ensino superior, e a disciplina de libras no ensino superior, e ainda a docência do ensino superior, processo de seleção. Nesta unidade, hoje, discutiremos apenas sobre a disciplina de libras no ensino superior. Por disciplina entendemos uma categoria que organiza o conhecimento científico, que tem linguagem própria, técnicas próprias, e sua própria teoria. Cada disciplina se organiza de acordo com o curso superior, desse modo uma disciplina nasce institucionaliza-se, e pode vir a decair substituída por uma nova disciplina. A disciplina de libras neste contexto constitui-se como uma nova disciplina de acordo com o decreto 5626/05, que dispõe sobre a obrigatoriedade do ensino de libras para cursos de formação de professores. No decreto, no seu artigo 3º diz que a libras deve ser inserida como disciplina currícular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de fonoaudiologia de instituições de ensino públicas e privadas, do sistema federal de ensino, e dos sistemas de ensino dos estados, do distrito federal e dos municípios. Essa disposição colocará em circularidade o ensino de libras, e vai promover a comunicação entre os falantes da língua portuguesa, e os alunos que praticom libras. De modo geral o objetivo da disciplina de libras é propiciar a aproximação do aluno ouvinte falante do português, e uma língua viso gestual. Usada pela comunidade surda e com isso, melhorar a comunicação entre surdos e ouvintes em todos os âmbitos da sociedade, favorecendo a inclusão social. Desse modo trago como sugestão a leitura do livro: Tenho um luno surdo e agora? No qual as autoras trazem relatos de experiência de professores de libras no ensino médio e superior. Bem alunos, espero que tenham compreendido que foi passado nessa vídeo aula, coloco-me à disposição de vocês para sanar qualquer dúvida via moodle, um abraço, e bons estudos..
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Ji-Paraná:
Laura Spencer, Rockland County: Ithaca College. Erechim: School of Medicine; 2010.
Melanie Waller, Westchester. Santos: Sage College of Albany; 2017.
Ferdinand Medina, Jane Street zip 10014. Corumbá: Columbia Graduate School of Arts and Sciences; 2016.